En fagligt stærk folkeskole - for alle

Danske skoleelever skal præstere bedre i dansk og matematik. Og så skal der iværksættes forsøg blandt andet med to-lærerordninger. Børne- og undervisningsministeren har nu sat gang i arbejdet med en reform af folkeskolen.

De fleste elever klarer sig godt i skolen. Men de kan blive bedre. Samtidig er der for mange, der slet ikke får det tilstrækkelige udbytte af folkeskolen. Ifølge den seneste PISA-undersøgelse har 15 procent ikke funktionelle læseevner, når de forlader folkeskolen, mens hele 17 procent af eleverne ikke kan regne tilstrækkelig godt.

Samlet set er der brug for et fagligt løft til alle elever, fastslår børne- og undervisningsminister Christine Antorini, som i første omgang vil se bedre præstationer i dansk og matematik.

Folkeskolen er god, men der er plads til forbedringer.

"Det er helt afgørende, at vi får alle elever med. Folkeskolen er god, men der er plads til forbedringer. Derfor samler vi nu et partnerskab, der skal give inspiration til, hvordan vi kan sikre et fagligt løft til alle," siger ministeren og tilføjer:

"Når vi satser på dansk og matematik, er det fordi, vi ved, at de to kernefag er forudsætningen for, at eleverne klarer sig godt i skolens øvrige fag. Præcis hvordan, vi får hævet niveauet, vil jeg gerne drøfte med partnerskabet."

Reformen giver også plads til en række udviklingsprojekter, der skal give viden om, hvad der faktisk virker. I første omgang er der sat gang i et projekt om styrkelse af tosprogede elevers faglighed, og næste skridt vil være forsøg med to-lærerordninger. Udgangspunktet for disse udviklingsforsøg er, at der er to lærere, eller en lærer og en medarbejder med andre kompetencer, til at varetage undervisningen. Det kan for eksempel være en pædagog, men ministeren vil ikke afvise, at der også kan blive plads til projekter, hvor andre faggrupper kan bistå læreren.

I første omgang er der sat 30 millioner kr. af til forsøg med to-lærerordningerne, men flere midler vil komme til. Til reformen af folkeskolen er der samlet set afsat 1,6 milliarder kr., hvoraf de 500 millioner kr. skal gå til en styrket indsats af brugen af it i undervisningen.

Partnerskabet består af KL, Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, Skole og forældre, Danske skoleelever, Børne- og Kulturchefforeningen og BUPL. Første temamøde vil blive afholdt under overskriften Inklusion.