Ekspertgruppe klar med anbefalinger til Naturvidenskabens ABC

Alt i universet er opbygget af partikler, jordens ressourcer er begrænsede og natur, mennesker og samfund påvirker hinanden gensidigt.

Det er nogle af de vigtige erkendelser, som ekspertgruppen anbefaler, at børn i grundskolen og på ungdomsuddannelserne bliver introduceret til i naturfagene, så de får lyst til at udforske ny viden inden for naturvidenskab.

”Naturvidenskabens ABC var en idé, jeg fik under arbejdet med Naturvidenskabsstrategien. Jeg glæder mig over, at der er kommet et inspirerende produkt ud af det. ABC’en er krydret med fantastisk spændende fortællinger, f.eks. om dinosaurernes uddøen som en konsekvens af meteornedslag og efterfølgende klimaændringer. ABC’en indeholder viden, som er vigtig på lige fod med kendskab til H.C. Andersen og demokratiets udvikling. Det er viden, som er vigtig for vores almene dannelse,” siger undervisningsminister Merete Riisager.

Naturvidenskabens ABC indeholder 10 grundlæggende naturvidenskabelige erkendelser, der har haft stor betydning for udviklingen af naturvidenskaben som felt, for samfundets udvikling og teknologier i hverdagen. Anbefalingerne til Naturvidenskabens ABC indeholder også en række cases, som kan inspirere lærerne til at inddrage eksempler og spændende fortællinger med i deres undervisning.

Nu skal ABC’en ud og drøftes

Ekspertgruppen blev nedsat som led i regeringens naturvidenskabsstrategi fra marts 2018. Gruppen består primært af naturvidenskabelige eksperter fra universiteterne. Ekspertgruppen har truffet nogle svære valg og fravalg, og ekspertgruppens anbefalinger til Naturvidenskabens ABC skal nu drøftes og kvalificeres i dialog med praktikere, didaktikere og andre, der ønsker at komme med forslag:

”Det har været rigtig spændende at være med til at udvælge elementerne til Naturvidenskabens ABC. Feltet af fascinerende kernefaglige nedslag er enormt, og i Naturvidenskabens ABC er udvalgt nogle af de vigtigste. Der vil dog ganske givet være andre perspektiver, der vil blive fremhævet som relevante, hvis man spørger en anden gruppe af fagfolk. Derfor er vi også glade for, at anbefalingerne til Naturvidenskabens ABC nu skal drøftes i en bredere kreds,” siger Anja C. Andersen, formand for ekspertgruppen og astrofysiker og professor i offentlighedens forståelse for videnskaben på Københavns Universitet.

Undervisningsministeriet vil nu arbejde videre med at udvikle inspirationsmaterialer, der tydeliggør, hvordan ABC’en kan indgå i undervisningen på de forskellige trinforløb. Disse vil løbende blive udviklet i perioden 2019-2021 og forventes offentliggjort på emu.dk.

Ministeriet og ekspertgruppen håber også, at forlag og andre, der udvikler læremidler, vil lade sig inspirere af Naturvidenskabens ABC i udviklingen af nye undervisningsmaterialer.