Juniormesterlære

Nej. Undervisningen i mindst fagene dansk og matematik skal foregå i folkeskolen. Det er alene de praktiske undervisningsforløb, der kan foregå på en ungdomsskole, en institution for erhvervsrettet uddannelse eller en institution for forberedende grunduddannelse. Det følger af folkeskolelovens § 9 a. 

Nej. En folkeskole skal omfatte mindst tre sammenhængende klassetrin, bortset fra 10. klasse. For 10. klasse kan kommunalbestyrelsen beslutte, at en skole kun omfatter dette klassetrin. 

Det betyder i forhold til juniormesterlære, at et klassetrin ikke kan udgøres alene af juniormesterlæreklasser. Juniormesterlære er en integreret del af folkeskolen, som elever, der ønsker en mere praktisk afslutning på folkeskolen, kan vælge. Det er derfor ikke muligt at etablere en folkeskole med klassetrin, der udelukkende består af juniormesterlæreklasser på 8. og 9. klassetrin samt 10. klasse. 

Kommunalbestyrelsen kan godt inden for rammerne af folkeskolelovens § 40, stk. 2, nr. 2, beslutte en skolestruktur med afdelinger, hvor juniormesterlæreklasser henlægges til en lokalitet geografisk adskilt fra hovedskolen. Det skyldes, at henlæggelse af undervisningen for disse elever til en lokalitet, fx i ungdomsskolens lokaler, i lejede lokaler på en institution for erhvervsrettet uddannelse eller en institution for forberedende grunduddannelse, der ligger i geografisk afstand fra den øvrige del af den pågældende folkeskole, vil være en afdeling af denne folkeskole, og at kravet om mindst 3 sammenhængende klassetrin gælder på skoleniveau, ikke på afdelingsniveau.   

En sådan struktur vil dog ikke være godt stemmende med formålet med juniormesterlæreordningen. Udgangspunktet for ordningen er, at eleverne forbliver i deres stamklasser og dermed bevarer deres klassefællesskab. Eleverne i juniormesterlære vil endvidere kunne samles i en klasse på hver skole eller i en klasse på én eller flere skoler i kommunen. 

Uanset, om kommunalbestyrelsen vælger at samle juniormesterlæreordningerne på én eller flere af kommunens folkeskoler, er der i lovgivningen lagt vægt på, at eleverne forbliver en integreret del af den folkeskole, de går i, og derfor ikke udskilles til alene at have deres undervisning i en enhed, der ligger geografisk adskilt fra den øvrige del af folkeskolen. 

Opmærksomheden henledes på, at en sådan enhed i givet fald vil skulle etableres som en afdeling af den større folkeskole. En afdeling hører under den større folkeskole, og er underlagt denne leders ansvar, skolebestyrelse, regler om valg hertil, kompetencekrav for underviserne mv. 

Se også svar på spørgsmål 4 om leje af lokaler.

Udgangspunktet er, at institutioner for erhvervsrettet uddannelse og institutioner for forberedende grunduddannelse selv skal anvende deres fulde bygningskapacitet. Hvis institutionen midlertidigt ikke har behov for at anvende en del af bygningskapaciteten, kan institutionen dog udleje den overskydende kapacitet inden for de rammer og betingelser, der gælder for udøvelse af indtægtsdækket virksomhed. Institutionerne kan i overensstemmelse hermed leje lokaler ud til f.eks. en afdeling af en folkeskole. 

Det bemærkes, at det ikke vil være i overensstemmelse med ovenstående, hvis en institution for erhvervsrettet uddannelse eller institution for forberedende grunduddannelse erhverver eller opfører bygningskapacitet med henblik på udleje til f.eks. en folkeskole. Udleje af overskydende bygningskapacitet vil typisk skulle have en midlertidig karakter, og institutionerne skal som udgangspunkt kunne råde over lokalefaciliteterne med et kort varsel, hvis de selv får behov for at anvende dem.

Se endvidere svar på spørgsmål 3 om placering af undervisningen.