Ny evaluering: Den styrkede pædagogiske læreplan skaber fælles retning i dagtilbud

Den styrkede pædagogiske læreplan skaber fælles retning for den pædagogiske praksis i dagtilbuddene. Det er en af de væsentligste konklusioner i evalueringen af den styrkede pædagogiske læreplan, som er lavet af Danmarks Evalueringsinstitut for Børne- og Undervisningsministeriet.

Evalueringen viser, at størstedelen af både dagtilbudschefer, dagtilbudsledere og dagplejepædagoger vurderer, at læreplanen skaber en fælles retning for både forvaltningen, dagtilbudsledelsen og den pædagogiske praksis i dagtilbuddene.

Herudover viser evalueringen, at der fra 2018 til 2021 er sket en signifikant positiv udvikling i arbejdet med at etablere en evalueringskultur i dagtilbuddene. Det er således 45 procent af dagtilbudscheferne, som vurderer, at dagtilbuddene i deres kommune lever op til intentionerne om at styrke fokus på evalueringskulturen.

Desuden vurderer 47 procent af dagtilbudscheferne, at størstedelen af deres dagtilbud arbejder med børnefællesskaberne og børn i udsatte positioner i tråd med de intentioner, som ligger i det pædagogiske grundlag.

Størstedelen af både dagtilbudschefer, dagtilbudsledere og dagplejepædagoger vurderer, at de anvender koncepter og dokumentationskrav, som er i overensstemmelse med den styrkede pædagogiske læreplan. Dog vurderer 4 procent af dagtilbudscheferne, at dette ”i meget høj” eller ”i høj grad” ikke er tilfældet.

Evalueringen viser desuden, at dagtilbudscheferne vurderer, at de er tættest på at realisere intentionerne for fokusområdet ”faglig ledelse”.

Læs den fulde evalueringsrapport.