Om faglig kompetence

For at have faglig kompetence til at undervise i fag på de gymnasiale uddannelser skal man som udgangspunkt have en kandidateksamen i et eller flere fag i den gymnasiale fagrække. Kandidatuddannelser rettet mod undervisning på de gymnasiale uddannelser består af henholdsvis et centralt fag og et sidefag. 

Reglerne om vægtning af det centrale fag og sidefag er nærmere beskrevet i vejledningen og fremgår også af § 31 i uddannelsesbekendtgørelsen (retsinformation.dk)

Vurdering af faglig kompetence (pdf)

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har udarbejdet en vejledning til vurdering af kandidaters faglige kompetencer. Institutionens leder kan bruge vejledningen i sin vurdering af kandidaters faglige kompetencer.

• Vejledning til vurdering af faglig kompetence (pdf)
• Vejledende oversigt over universitetsuddannelser som opfylder de faglige mindstekrav til undervisning i gymnasiefag (pdf)
• Vejledning om undervisningskompetence i de nye gymnasiale fag (pdf)

De faglige mindstekrav til undervisning på gymnasiale uddannelser er også beskrevet i Retningslinjer for universitetsuddannelser rettet mod undervisning i de gymnasiale uddannelser samt undervisning i gymnasiale fag i eux-forløb (Faglige mindstekrav) (retsinformation.dk)

Har man en uddannelse, der ikke direkte sigter mod undervisning i fag på de gymnasiale uddannelser, kan man opnå faglig kompetence, hvis man gennem anden uddannelse opfylder minimumskravene til ECTS-point. Dertil skal man kunne dokumentere,  at man har opnået kvalifikationer, der opfylder de faglige mindstekrav, som fremgår af:

Retningslinjer for universitetsuddannelser rettet mod undervisning i de gymnasiale uddannelser samt undervisning i gymnasiale fag i eux-forløb (Faglige mindstekrav) (retsinformation.dk)

I de tekniske, teknologiske (herunder informationsteknologiske), naturvidenskabelige og erhvervsøkonomisk orienterede fag er det muligt at opnå faglig kompetence ved at løfte det teoretiske niveau i en professionsbacheloruddannelse til kandidatniveau. Det er muligt ved at tage en fagligt kvalificerende formel videre- og efteruddannelse, eventuelt sammen med relevant fagligt kvalificerende beskæftigelse. 

Reglerne for løft af professionsbacheloruddannelse til kandidatniveau fremgår på retsinformation

§ 56, stk. 2 i lov om de gymnasiale uddannelser (retsinformation.dk)

Matematik er ikke omfattet af denne bestemmelse, og derfor kan faglig kompetence kun kan tildeles i matematik, hvis man har en kandidateksamen.

Hvis der er tvivl, om der er faglig kompetence i et fag, foretager Styrelsen for Undervisning og Kvalitet ved henvendelse fra institutionens leder en vejledende kompetencevurdering af en kandidat. 
Universiteter, som udbyder uddannelser rettet mod undervisning i de gymnasiale uddannelser kan anmodes om at foretage en vurdering af, hvilke fagområder en kandidat eventuelt mangler, for at opfylde de faglige mindstekrav i faget. 

Hvis man er ansat på en gymnasial uddannelsesinstitution, er det institutionens leder, som skal rette henvendelse til universitetet på vegne af kandidaten. Hvis man ønsker at blive gymnasielærer, men endnu ikke er ansat ved en gymnasial uddannelsesinstitution, kan man henvende sig til styrelsen for eventuelle råd om, hvordan man opnår faglig kompetence til at undervise på de gymnasiale uddannelser.

For at opnå fuld undervisningskompetence er det et krav, at man gennemfører pædagogikum. Pædagogikum er en etårig vekseluddannelse, som består af en teoretisk og en praktisk del., Uddannelsen giver basale kompetencer til at arbejde som lærer i en gymnasial uddannelse. Pædagogikumuddannelsen skal som udgangspunkt gennemføres og bestås i det første år af ansættelsen.

Du kan læse mere om pædagogikum på siden Om pædagogikum (uvm.dk)