Nye projekter med forsøg og udvikling.
Bedre klasseledelse og læringsfællesskaber skal sikre motiverende undervisning med elevinddragelse.
En bedre faglig overgang fra grundskole til gymnasium skal sikre optimal faglig udvikling hos eleverne.
Elevernes socioøkonomiske profil skal tænkes ind i hverdagen, så alle elever kan blive så fagligt dygtige som muligt.
En ny skolehverdag med fokus på effektivisering af skoleårsplanlægningen.
Forsøg med udvalgte fags læreplaner og prøveformer.
Didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS.
Kan den pædagogiske ledelse på uddannelsesinstitutionerne styrkes ved at udvikle feedbackrelationen mellem leder og lærer?