Lærere og pædagogers oplevelse af den længere og mere varierede skoledag i folkeskolereformens fjerde år

Rapporten er udarbejdet af VIVE og indgår i Undervisningsministeriets følgeforskningsprogram til folkeskolereformen. Hovedformålet med rapporten er at belyse lærerne og pædagogers oplevelser og undervisning i folkeskolen i foråret 2018, dvs. knap 4 år efter reformens ikrafttræden.

Hent publikation (pdf)

Sidst opdateret: 11. januar 2019