Klar sammenhæng mellem sprog og læringsudfordringer

Forskningskortlægning, som TrygFondens Børneforskningscenter har lavet for Undervisningsministeriet, konkluderer blandt andet, at op til 15 procent af eleverne i grundskolen har så svage sproglige kompetencer, at det har negative konsekvenser for deres udbytte af undervisningen. 

Elever med svage kompetencer i sprog og læseforståelse (pdf)

Sidst opdateret: 4. april 2019