Faglig udvikling, trivsel og alsidig udvikling blandt elever med særlige behov

Denne undersøgelse kortlægger hvilke evalueringsredskaber almindelige folkeskoler og specialskoler anvender til at følge faglig udvikling, trivsel og alsidig udvikling blandt elever med særlige behov samt beskriver praksis hos fire udvalgte skoler.

Kortlægning og afdækning af progressionsredskaber (pdf)

Sidst opdateret: 4. april 2019