Forside billede af publikationen

Skoledagens længde har betydning for nogle fritidstilbud

Nogle udbydere af fritidsudbud oplever, at de længere skoledage med folkeskolereformen spiller negativt ind i fritidstilbuddene. Det viser en ny undersøgelse gennemført af Center for Ungdomsstudier. Til gengæld kan den åbne skole være med til at få flere børn og unge til at deltage i fritidsaktiviteter.

Rapporten ”Folkeskolereform og fritidsliv – Undersøgelse af folkeskolereformens betydning for udbud og mangfoldighed i fritidstilbud” (pdf)

Sidst opdateret: 9. april 2019