Elevernes holdning til skoledagens længde
Denne publikation viser, at langt hovedparten af eleverne trives, har gode relationer til deres lærere, de interesserer sig for skolen, og de er glade for undervisningens karakteristika. Samlet set viser kortlægningen også, at der ikke er sket store forskydninger fra før reformen til efter reformen i forhold til elevernes oplevelse af folkeskolen.