Læreres erfaringer med undervisning i emner, der kan opleves som kontroversielle

Denne undersøgelse har til formål at skabe viden om og overblik over, hvilke emner
der i en dansk sammenhæng opleves som kontroversielle i folkeskoler, i frie grundskoler og på gymnasiale uddannelser. Formålet er endvidere at få dybere indsigt i, hvordan lærere i grundskolen og undervisere på de gymnasiale uddannelser håndterer undervisning i emner, der kan opleves som kontroversielle, samt hvorvidt der
er emner, som lærere eller undervisere udelader fra undervisningen, samt årsager
hertil.

Læreres erfaringer med undervisning i emner, der kan opleves som kontroversielle (pdf)