Skolebiblioteket spiller en central rolle i skolens udvikling. Det er en tværgående ressource, der samler og koordinerer skolens vejledningskompetencer i tæt samarbejde med ledelsen.
Skolebiblioteket har en didaktisk og pædagogisk dobbeltfunktion, da det både er rettet mod det undervisende personale og eleverne.
Skolebiblioteket skal
Skolebibliotekets konkrete organisering er ikke fastlagt i folkeskoleloven og kan tilrettelægges lokalt. Skolelederen har ansvaret for at organisere og bemande skolebiblioteket inden for de gældende rammer, så det understøtter skolens mål og behov.
Fra 1. januar 2026 har pædagogisk læringscenter (PLC) skiftet navn til skolebibliotek og bekendtgørelsen om folkeskolens pædagogiske læringscentre er bortfaldet. Hovedparten af de regler, der fremgik af denne, er skrevet direkte ind i folkeskoleloven, så reglerne om skolebibliotekets funktion og opgaver nu fremgår direkte i loven. Ændringen skal gøre navnet mere forståeligt og understrege, at skolebibliotekets centrale opgave er at understøtte læsning i fysiske bøger.
Navneskiftet medfører ingen indholdsmæssige ændringer i den funktion og de opgaver, som PLC har haft indtil 2026. Skoler kan fortsætte deres nuværende arbejde og organisering af skolebiblioteket.
Som følge af ændringerne har Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) udarbejdet en ny vejledning om skolebiblioteker, som erstatter den tidligere vejledning om folkeskolens pædagogiske læringscentre fra 2023.
Vejledningen er udarbejdet med bidrag fra flere af folkeskolens parter og aktører med tilknytning til skolebiblioteket.
Folkeskolelovens § 19, som er gældende fra 1. januar 2026
(§ 19 er sammenskrevet af STUK, da lovbekendtgørelsen af folkeskoleloven ikke er opdateret med lovændringen)
§ 19. De nødvendige undervisningsmidler skal stilles vederlagsfrit til rådighed for eleverne. Dette gælder dog ikke instrumenter og udstyr, som anvendes ved undervisning i fritiden efter § 3, stk. 6, og som hjemtages af eleverne til eget brug.
Stk. 2. Skolebiblioteket stiller undervisningsmidler til rådighed for skolens undervisning, herunder fysiske bøger til brug i undervisningen og til elevernes fritidslæsning, og yder vejledning i brugen heraf. Skolebiblioteket understøtter elevernes læsning, udvikler og understøtter undervisningsrelaterede aktiviteter for eleverne og vejleder om kulturtilbud og litteratur. Skolebiblioteket understøtter desuden skoleudvikling og det undervisende personales planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen. Skolebiblioteket samarbejder med folkebiblioteket.
Stk. 3. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at der skal etableres et integreret bibliotek bestående af skolebiblioteket og et folkebibliotek.
Stk. 4. Kommunalbestyrelsen kan som led i beslutningen efter stk. 3 beslutte følgende:
1) At det integrerede bibliotek skal have hel eller delvis fælles ledelse.
2) At det integrerede bibliotek samles på én lokalitet, hvis det vurderes at forbedre bibliotekstilbuddet til skolens elever og kommunens borgere.
3) At skolebestyrelsen uanset § 44, stk. 5, ikke skal godkende undervisningsmidler, som det integrerede bibliotek skal stille til rådighed, jf. stk. 1, 1. pkt., medmindre de udelukkende skal anvendes som undervisningsmidler på skolen.
Center for Folkeskole
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
