Den længere skoledags betydning for elevers fritidsaktiviteter

  • Publikation

Denne rapport er en del af det omfattende evaluerings- og følgeforskningsprogram, der er igangsat af Undervisningsministeriet i forbindelse med reformen.

forside til publikation

Den længere skoledags betydning for elevers fritidsaktiviteter

I denne undersøgelse belyser vi, hvorvidt de ændringer, der har været i skoledagens længde, har betydning for elevernes deltagelse i fritidsaktiviteter uden for skolen med hensyn til antal fritidsaktiviteter og antallet af timer, eleverne bruger på dem.
Den længere skoledags betydning for elevers fritidsaktiviteter (pdf)