Ny viden om didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS
Rapporten beskriver et rammesættende koncept for gennemførelse af MUS og GRUS i gymnasiale uddannelser og er udarbejdet af Center for Undervisningsudvikling og Digitale medier ved Aarhus Universitet.
Ny viden om didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS
Rapporten beskriver et rammesættende koncept for gennemførelse af MUS og GRUS i gymnasiale uddannelser med fokus på den didaktiske dialog mellem leder og lærere om undervisningen.
Rapporten rummer også 10 lederes erfaringer med anvendelse af konceptet i et udviklingsperspektiv.
Læs om:
- Faglig pædagogisk ledelse som grundpille i skoleudvikling
- Professionelle læringsfællesskaber
- Didaktisk vokabular som element i MUS og GRUS
- Feedbackdesign til MUS og GRUS
- Skolelederes erfaringer med begge design.
Rapporten "Faglig Pædagogisk Ledelse - didaktisk refleksion som grundlag for MUS og GRUS" (au.dk).
Teknisk bilag "Slutevaluering i projekt Faglig-Pædagogisk Ledelse (FPL), afsluttende rapport omhandlende virkninger" (.au.dk)