Ny viden om Faglig Pædagogisk Ledelse som grundlag for at ledelse og lærere udvikler en fælles viden om undervisningen

Evalueringsrapporten beskriver både virkningerne af projekt om Faglig-Pædagogisk Ledelse (FPL) på baggrund af konkrete data om undervisningen og giver anbefalinger til fremtidig implementering og udbredelse af konceptet med formål om at øge samarbejdet på gymnasier og hf-institutioner om undervisning og udvikling af kerneopgaven.

Læs om:

• Ledere som relevante faglige og didaktiske sparringspartner for lærerne
• Aktionsplan som grundlag for observation 
• Aktionsplanernes fokus på eksperimenter og udvikling af undervisningspraksis
• Etablering af nyt fælles sprog om didaktik og udvikling af professionelle læringsfællesskaber.

Rapporten "Slutevaluering i projekt Faglig-Pædagogisk Ledelse (FPL), afsluttende rapport omhandlende virkninger" (au.dk).