Ny rapport undersøger betydningen af førskoletilbud for børns trivsel, fravær og sproglige færdigheder

Der er tegn på at børn, der har gået i førskoletilbud, trives i lidt mindre grad sammenlignet med børn, der ikke har gået i førskoletilbud. Det viser en ny rapport fra Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd (VIVE).
Rapport "Førskole, børns trivsel, fravær og sproglige færdigheder" (pdf)