En ny evaluering af de obligatoriske sprogprøver viser, at sprogprøverne ikke har gavnet elevernes sproglige udvikling og trivsel. Til gengæld har de skabt større fokus på elevernes sproglige udvikling. Rapporten er udarbejdet af Trygfondens Børneforskningscenter ved Aarhus Universitet og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.