Bestyrelserne på statsfinansierede selvejende uddannelsesinstitutioner udgør et centralt led i den samlede styringskæde fra politisk beslutning til implementering og realisering af politiske målsætninger. De løfter et væsentligt samfundsansvar og udøver et aktivt og selvstændigt arbejde for at sætte retning, prioritere og udvikle institutionens samlede virke og sikre uddannelser af høj kvalitet og en effektiv anvendelse af statslige midler.
Bestyrelsesarbejdet foregår i en sektor præget af forandring, stigende krav og komplekse afvejninger. Det stiller høje krav til bestyrelsens evne til at arbejde strategisk, helhedsorienteret og med blik for kvalitet, relevans, risikostyring og bæredygtighed.
For at understøtte bestyrelsernes arbejde har Styrelsen for Undervisning og Kvalitet i samarbejde med bestyrelsesrepræsentanter fra de statsfinansierede selvejende institutioner og med inddragelse af bestyrelsesforeningerne udviklet et kodeks for godt bestyrelsesarbejde samt tre tilhørende redskaber: Inspiration til årshjul og periodehjul, inspiration til kortlægning af bestyrelsens kompetenceprofil og inspiration til selvevaluering af bestyrelsesarbejdet.
Udviklingsarbejdet blev igangsat i 2024 og bygger videre på tidligere publikationer på området. Pluss Leadership har bistået i færdiggørelsen af kodekset og redskaberne.
Kodekset og redskaberne er udviklet med henblik på at understøtte bestyrelserne i at omsætte deres ansvar til praksis og styrke kvaliteten og værdiskabelsen i bestyrelsesarbejdet. De kan med fordel anvendes i sammenhæng.
Redskaberne er ikke udtømmende, og bestyrelsen skal anvende dem med afsæt i institutionens konkrete situation og behov. Det afgørende er, at bestyrelsen løbende forholder sig til sin praksis og udvikler sit arbejde i takt med institutionens opgaver og rammevilkår.
Kodekset indeholder anbefalinger til værdiskabende, ansvarligt og professionelt bestyrelsesarbejde. Anbefalingerne tager afsæt i institutionernes samfundsansvar og god bestyrelsespraksis.
Kodekset er et supplement til gældende lovgivning og bygger på et “følg eller forklar”-princip. Det indebærer, at bestyrelsen aktivt forholder sig til anbefalingerne og vurderer deres relevans i lyset af institutionens kontekst.
Styrelsen anbefaler, at bestyrelsen drøfter kodekset og anvender det som afsæt for en løbende dialog om det gode bestyrelsesarbejde – gerne som en integreret del af bestyrelsens årshjul.
Hent kodeks for godt bestyrelsesarbejde (pdf)
Årshjulet og periodehjulet er et planlægningsredskab, der giver overblik over bestyrelsens centrale opgaver, milepæle og strategiske drøftelser hen over året og på tværs af funktionsperioden. De understøtter, at bestyrelsen arbejder planlagt og proaktivt med at balancere kontrolopgaver og strategisk udviklingsarbejde.
Hent inspiration til årshjul og periodehjul (pdf)
Redskabet understøtter en systematisk kortlægning af bestyrelsens samlede kompetencer og identificerer eventuelle kompetencebehov i relation til institutionens strategiske retning og opgaver.
Hent inspiration til kortlægning bestyrelsens kompetenceprofil (pdf)
Hent excel-fil til brug for kortlægning af kompetenceprofil (excel)
Redskabet giver inspiration til, hvordan bestyrelsen kan evaluere sit arbejde og arbejde aktivt med at skabe læring og udvikling i bestyrelsen. Selvevalueringen skaber grundlag for at vurdere bestyrelsens praksis, identificere udviklingsområder og prioritere konkrete forbedringstiltag.
Hent inspiration til selvevaluering af bestyrelsesarbejdet pdf)
Titel: Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
E-mail: Institutionsjura@stukuvm.dk
