Kvalitetsarbejdet på det gymnasiale område tager udgangspunkt i skolernes arbejde med, kompetenceudvikling og erfaringsopsamling fra forsøgs- og udviklingsarbejde.
De retningsgivende mål skal danne grundlag for arbejdet med kvalitetssikring og udvikling på de gymnasiale uddannelser.
I gymnasierne gennemføres der en årlig måling af elevernes trivsel.
Alle gymnasiale institutioner skal have et kvalitetssystem, der skal sikre, at institutionerne udvikler kvaliteten.
