Med et nyt forsøg er læreplanen i informatik C på de gymnasiale uddannelser justeret med større fokus på, hvordan informatik bruges og forstås. Flere end 40 skoler har allerede tilkendegivet, at de ønsker at deltage i forsøget.
Et nyt forsøg med ny læreplan i informatik C lægger blandt andet vægt på elevernes forståelse af algoritmer, digitale systemer, designprocesser og etiske spørgsmål i forbindelse med data og kunstig intelligens.
Forsøget supplerer en række andre aktuelle forsøg, hvor gymnasier afprøver brugen af kunstig intelligens i undervisningen og i enkelte fag som fx brugen af generativ AI ved den mundtlige prøve i engelsk A på stx.
Forsøget igangsættes fra skoleåret 2026/27 og løber til og med skoleåret 2028/29.
Forsøgslæreplanen i informatik C tager udgangspunkt i de samme fire temaer som forsøgsfaget teknologiforståelse, der de seneste år er blevet afprøvet i grundskolen.
Det sker for at skabe en bedre sammenhæng på tværs i uddannelsessystemet.
De fire temaer er:
For at skabe plads til det nye, bortfalder emner som internettets teknologi og kategorisering af innovative systemer.
Forsøgslæreplanen indebærer ikke ændringer af den nuværende prøveform.
Læs vejledning til forsøgslæreplanen (pdf)
De skoler, der har meldt deres interesse for forsøget, har modtaget brev fra Styrelsen for Uddannelse og Kvalitet.
Øvrige interesserede skoler kan henvende sig til stuk@stukuvm.dk. Skolerne må påregne deltagelse i et heldags vejledningsarrangement samt være indstillet på at stille elever og lærere til rådighed for evalueringen af forsøget.
Informatik består af emner inden for de teknisk-naturvidenskabelige, samfundsvidenskabelige og humanistiske områder, herunder udvikling og implementering af it-systemer.
I informatik skal eleverne opnå forståelse af informatikkens potentiale og rolle som katalysator for forandringer i samfundet med henblik på at styrke deres forudsætninger for at forstå og agere meningsfuldt i et demokratisk og digitalt samfund, herunder konstruktivt og kritisk at kunne medvirke til at forme også den digitaliserede virkelighed.
Informatik C er et obligatorisk fag på hhx, mens der på htx vælges mellem informatik C og kommunikation og it C. På stx vælger skolens ledelse to af fire naturvidenskabelige fag til hver af deres ikke-naturvidenskabelige studieretninger, hvor informatik kan udgøre det ene fag. Derudover udbydes informatik C som valgfag på flere gymnasier. Omtrent 10 pct. af eleverne på stx har på nuværende tidspunkt informatik C.
De konkrete ændringer af læreplanen i informatik C handler om:
Brugen af big data og generativ AI rejser etiske spørgsmål om datavalg, samtykke og retfærdighed. Samtidig kan designvalg i IT-systemer bevidst påvirke brugere til at træffe valg, de ikke selv havde intentioner om.
Her arbejdes med at udvikle løsninger med fokus på brugeren. Det styrker evnen til at tænke kreativt og innovativt samt inddrage brugere i udviklingen af meningsfulde løsninger.
Algoritmer spiller en central rolle i systemer. Algoritmer anvendes til at formulere en løsning som en række præcise instruktioner, der kan udføres af en computer.
Maskinlæring er et grundlæggende element i generativ AI og det første skridt i systemets udvikling. Her analyseres store datamængder, så systemet kan genkende mønstre og træffe beslutninger.
Her arbejdes med at finde og rette fejl i koder, hvilket styrker logisk tænkning og giver mulighed for læring gennem egne fejl.
Titel: Børne- og Undervisningsministeriet
Telefon: +45 22 40 09 30
(Du kan ikke sende sms til pressetelefonen)
E-mail: stuk@stukuvm.dk
Telefon: +45 33 92 51 88
Telefontid:
Tirsdag og torsdag klokken 9-12.
Center for Ungdomsuddannelser.
