Nu skal landets institutioner lokalt drøfte, hvor uddannelser i fremtiden skal placeres

Med epx-aftalen fra februar 2025 er det besluttet, at der skal være gode uddannelsesmuligheder med stærke faglige og sociale miljøer i hele landet for unge såvel som voksne. 

Aftalen indebærer, at landets uddannelsesinstitutioner står over for store ændringer. Nogle uddannelsesinstitutioner skal fremover lægges sammen eller opdeles, og der vil ske ændringer i, hvor visse ungdoms- og voksenuddannelser bliver udbudt. Samtidig oprettes en ny erhvervs- og professionsrettet gymnasieuddannelse (epx).

Som en del af den proces skal eksisterende institutioner, regionerne og eventuelt øvrige interessenter nu lokalt drøfte, hvor uddannelserne i fremtiden skal placeres. Med den første epx-delaftale om etablering af et nyt uddannelseslandskab fra juni 2025 blev aftalepartierne enige om de pejlemærker, der skal danne grundlag for omlægningen af uddannelser og institutioner, herunder pejlemærker for, hvor epx skal placeres.  

De lokale drøftelser varer frem til årsskiftet 2026/2027. Ministeriet vil melde nærmere ud herom.

Pejlemærker danner ramme for drøftelserne

De lokale drøftelser skal tage afsæt i en række politisk besluttede pejlemærker fra 1. epx-delaftale om etablering af et nyt uddannelseslandskab. Pejlemærkerne omfatter bl.a. en styrkelse af gymnasiale udbud, erhvervsuddannelser og uddannelser til voksne med henblik på at sikre en bred geografisk tilgængelighed. 

Dette skal sikre, at den enkeltes uddannelsesmuligheder ikke afhænger af, hvor man er bosat. Samtidig skal det sikre, at der kan skabes attraktive faglige og sociale læringsmiljøer, der både er alderssvarende og lever op til de enkelte uddannelsers krav og mål. 

Børne- og Undervisningsministeriet har uddybet, hvordan de politiske pejlemærker skal anvendes i de lokale drøftelser. Derudover har ministeriet offentliggjort en række øvrige materialer, der skal understøtte den lokale proces. Heri indgår bl.a. datamateriale på landsdels-, institutions-, afdelings- og udbudsniveau, der skal sikre et fælles udgangspunkt for drøftelserne.

 Materiale til lokal proces om nyt uddannelses- og institutionslandskab

Regionerne koordinerer, og opmanden kan understøtte

Børne- og Undervisningsministeriet koordinerer processen for omlægning af landets uddannelser og institutioner. Der er blevet nedsat et statsligt sekretariat i Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, der har sat omlægningen i gang og løbende vil understøtte de lokale drøftelser.

Regionerne vil med deres særlige lokalkendskab få en central rolle i processen. Ud over at regionerne er høringspart med hensyn til den stedlige placering af uddannelsesudbud, får regionerne også en koordinerende rolle, der bl.a. indebærer facilitering af møder mellem institutioner inden for mindre geografiske områder. 

Derudover skal regionerne indsamle tilbagemeldinger på udfaldet af de lokale drøftelser om omlægningen af uddannelses- og institutionslandskabet samt udbudsplacering af epx, gymnasiale enkeltfag og almene voksenuddannelser. 

Der er samtidig blevet udpeget to opmænd, som skal bistå dér, hvor de lokale drøftelser er gået i hårdknude, eller hvor der i øvrigt er behov for understøttelse til at sikre, at de politisk besluttede pejlemærker og hensyn inddrages i de lokale beslutninger. Det er Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, der efter en konkret vurdering kan aktivere opmanden i et bestemt lokalområde.

Arbejdsfordeling mellem STUK, regioner, opmandsfunktionen og institutionerne (pdf)

De lokale drøftelser skal munde ud i lokale tilkendegivelser om sammenlægninger og/eller opdelinger af institutioner samt udbudsplacering af epx, gymnasiale enkeltfag og almene voksenuddannelser, som institutionerne skal indmelde til regionerne. Herefter vil børne- og undervisningsministeren træffe en foreløbig beslutning om det nye uddannelses- og institutionslandskab. 

Den endelige beslutning vil blive truffet i 1. kvartal 2028 efter vedtagelsen af ny lov om epx og gymnasiale enkeltfag (uddannelseslov).

Tidsplan for omlægningen af uddannelses- og institutionslandskabet (pdf)