En stor del af de unge, der som 15-årige er blandt de svageste læsere, har 14 år senere ikke gennemført anden uddannelse end grundskolen. Det viser en ny rapport, der kombinerer data fra de internationale undersøgelser PIAAC og PISA.
Unges læsefærdigheder som 15-16-årige kan have stor betydning for deres videre uddannelse. Det viser resultaterne i en ny rapport, der har undersøgt, hvordan unges resultater i læsning i den internationale PISA-undersøgelse fra 2009 hænger sammen med deres færdigheder, uddannelse og arbejdsmarkedstilknytning 14 år senere i den såkaldte PIAAC-undersøgelse.
Blandt den tredjedel af de 15-16-årige, der har de svageste læsefærdigheder i grundskolen, har 15 procent som 28-30-årige ikke gennemført anden uddannelse end grundskolen. Blandt tredjedelen med de bedste læsefærdigheder som 15-16-årig gælder det for en procent. Samtidig viser tallene, at 50 procent af gruppen med de bedste læsefærdigheder som 15-16-årige er i gang med eller har fuldført en lang videregående uddannelse som 28-30-årige, sammenlignet med seks procent blandt gruppen med de svageste færdigheder i læsning.
Det er bekymrende, når flere elever ikke får grundlæggende læsefærdigheder med sig fra folkeskolen. Det kan vi ikke være bekendt. Fagligheden skal tilbage i førersædet. Derfor sætter vi målrettet ind på de 100 skoler, hvor behovet er størst. Og så skal vi fastholde og tiltrække flere dygtige lærere. For stærke lærerkompetencer er afgørende for, at eleverne lærer mere. Alle børn og unge skal have et stærkt fagligt fundament, som giver dem de bedste muligheder", siger undervisningsminister Magnus Heunicke.
Rapporten viser, at selvom de unges læsefærdigheder generelt stiger, indtil de er 31 år, så er 61 procent af de unge, der var blandt den bedste tredjedel i læsning som 15-16-årige, stadig blandt den bedste tredjedel af læsere som 28-30-årige. På tilsvarende vis er 64 procent af de unge, der var blandt de svageste læsere i PISA også blandt de svageste læsere som voksne. Der er dog også unge, der formår at forbedre sig relativt til deres jævnaldrende. Ni procent af de unge, der som 15-16-årige lå i den nederste tredjedel i læsefordelingen, er blandt den bedste tredjedel som 28-30-årige.
Læsefærdigheder som 15-16-årig har stor betydning for, om man kommer på overførselsindkomst. Andelen, der har modtaget overførselsindkomst på et tidspunkt i perioden 2010-2022, er markant større blandt unge med de ringeste læsefærdigheder end blandt unge med de bedste læsefærdigheder.
Der er ikke nogen stærk sammenhæng mellem læsefærdigheder som 15-årig og tilfredshed med livet 14 år senere. De forskellige grupper er gennemsnitligt lige tilfredse med livet som 28-30-årige. Til gengæld angiver en større andel af de unge, der havde de svageste læsefærdigheder som 15-16-årige, at de har et nogenlunde eller dårligt helbred 14 år senere, sammenlignet med de unge, der havde de bedste læsefærdigheder som 15-16-årige.
Mænd har en mere positiv udvikling i læsefærdigheder end kvinder, fra de er 15-16 år, til de er 28-30 år. Som 15-16-årige er pigerne i gennemsnit dygtigere læsere, mens der ikke er forskel på mænds og kvinders læsefærdigheder som 28-30-årige.
Programme for International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) er en international OECD-undersøgelse af voksnes færdigheder i læsning, regning og adaptiv problemløsning. Undersøgelsen gennemføres hvert tiende år og er finansieret af Børne- og Undervisningsministeriet, Beskæftigelsesministeriet, Uddannelses- og Forskningsministeriet, Erhvervsministeriet, Udlændinge- og Integrationsministeriet samt Finansministeriet.
I Danmark deltog ca. 5.000 tilfældigt udvalgte danskere i 2022/23. Ud over færdighedstesten består undersøgelsen af et baggrundsspørgeskema. Undersøgelsen er i Danmark blevet gennemført af VIVE og Danmarks Statistik.
PISA (Programme for International Student Assessment) er en international undersøgelse af 15-åriges kompetencer i matematik, læsning og naturfag. PISA gennemføres af den internationale organisation OECD.
Titel: Undervisningsministeriet
Telefon: +45 22 40 09 30
(Du kan ikke sende sms til pressetelefonen)
Titel: Departementet
E-mail: uvm@uvm.dk
Telefon: +45 33 92 50 00
