Folkeskolens Nationale Færdighedstest udvikles over flere år. Opgaverne til testene afprøves på skoler for at sikre, at opgaverne bliver af så høj kvalitet som muligt, så de senere kan indgå i de endelige test.
Tilfældigt udvalgte skoler skal afprøve opgaverne til Folkeskolens Nationale Færdighedstest. Det skal bidrage til at sikre, at de endelige test bliver gennemarbejdede og anvendelige til pædagogisk og faglig opfølgning.
Opgaverne er udarbejdet af testkommissioner, som består af personer fra forsknings- og vidensmiljøer og praktikere/lærere.
Formålet med afprøvningerne er at teste opgaverne, ikke eleverne.
Afprøvningerne hjælper Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, Styrelsen for It og Læring samt testkommissionerne med at forstå, hvad der fungerer i opgaverne, og hvad der skal laves om, før testene tages i brug.
Opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest afprøves på skoler i hele landet på følgende tidspunkter:
| Afprøvning | Datoer |
|---|---|
| Opgaveafprøvning 1 (afholdt) | Den 2. - 13. december 2024 (uge 49-50) |
| Opgaveafprøvning 2 (afholdt) | Den 31. marts - 11. april 2025 (uge 14-15) |
| Opgaveafprøvning 3 (afholdt) | Den 20. - 31. oktober 2025 (uge 43-44) |
| Opgaveafprøvning 4 | Den 23. februar - 6. marts 2026 (uge 9-10) |
Datoer for nye opgaveafprøvninger opdateres løbende.
Skolerne får besked fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, hvis de er udtrukket og skal deltage i afprøvningerne
Fordi der afholdes flere opgaveafprøvninger, er det muligt at pilotafprøve opgaver. Formålet med pilotopgaveafprøvninger er at undersøge, hvordan opgaverne fungerer for eleverne. Pilotopgaveafprøvningen undersøger blandt andet
• om svarmulighederne er gode
• om opgaverne passer til klassetrinnets faglige niveau
• om der er eventuelle fejl i opgaverne, som skal rettes
Opgaverne i pilotopgaveafprøvning er ikke nødvendigvis de færdige opgaver. Pilotopgaveafprøvningen giver testkommissionerne mulighed for at forbedre opgaverne inden en større afprøvning, hvor opgaverne kvalitetssikres endeligt. Opgaver kan fx forbedres ved at omformulere eller udskifte svarmuligheder, der ikke fungerer efter hensigten.
Formålet med den store opgaveafprøvning er at kvalitetssikre opgaverne i deres endelige form og afdække opgavernes psykometriske egenskaber. På baggrund af den store opgaveafprøvning udvælges de opgaver, der er af en tilstrækkelig kvalitet til at kunne indgå i de endelige test. Den store afprøvning bidrager også til vurderingen af, hvor mange opgaver der skal indgå i de endelige opgavesæt på de forskellige klassetrin.
Afprøvningerne bidrager også til at afprøve det it-system, som testene skal afvikles i.
Skoler der er udtrukket til at deltage i en opgaveafprøvning modtager målrettet informationsmateriale om afprøvningen. Der kan også findes generel information om, hvordan en afprøvning gennemføres her: Information til skoler om deltagelse i afprøvning af opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest.
Folkeskolens Nationale Færdighedstest er et af mange initiativer under den politiske aftale om det fremtidige evaluerings- og bedømmelsessystem i folkeskolen.
Tilsammen har de forskellige initiativer til formål at styrke evalueringskulturen i folkeskolen ved at
Aftalen om det fremtidige evaluerings- og bedømmelsessystem i folkeskolen blev indgået af Folkeskoleforligskredsen i efteråret 2021 efter en tæt dialog med folkeskolens parter i Sammen om Skolen.
Titel: Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
E-mail: stuk@stukuvm.dk
Telefon: +45 33 92 61 00
Åbningstiden på telefonen er 9-12 tirsdag og torsdag.
