Find udgivelser fra EVA - Danmarks Evalueringsinstitut på undervisningsområdet fra perioden 2016-2026.
Udgivelser fra før 2016 kan findes på Det Kongelige Biblioteks hjemmeside (kræver forskeradgang). Udgivelser på børne-området kan findes på Børne-, Ældre- og Boligministeriets hjemmeside. Udgivelser, der omhandler videregående uddannelser kan findes på Uddannelses- og Forskningsstyrelsens hjemmeside.
Formålet med kortlægningen er at give et opdateret overblik over udbuddet af og efterspørgslen efter de tre typer af særligt tilrettelagte forløb på tværs af landet samt at bidrage med ny viden om...
Rapporten belyser, i hvilket omfang voksne har brugt Almen Voksenuddannelse (AVU) gennem de seneste par årtier, og hvem den typiske kursist på AVU er.
EVA ønsker med denne rapport at bidrage med viden om gymnasielæreres efteruddannelse på tværs af fagområder og gymnasietyper.
Denne analyse belyser, hvordan elever i udskolingen oplever deres undervisning i dansk og matematik, og hvordan de oplever, at praktiske aktiviteter og mere boglige og stillesiddende aktiviteter fy...
Elever i 8. klasse står over for et uddannelsesvalg i en tid, hvor både vejledningen og uddannelsesmulighederne er under forandring. Hvordan oplever de unge den afklaringsproces, de skal igennem fo...
EVA har fulgt FGU tæt siden etableringen gennem et evaluerings- og følgeforskningsprogram og trækker i dette notat centrale læringspunkter frem, som er særligt relevante at inddrage i arbejdet med...
Denne minianalyse kortlægger, i hvor høj grad teams i den danske grundskole laver PLF-aktiviteter, og hvilke sammenhænge der er mellem PLF-aktiviteter, organisatoriske faktorer og underviseres udby...
I dette notat præsenterer EVA en undersøgelse, der tager temperaturen på agu og belyser de potentialer og udfordringer, sektoren oplever i arbejdet med at realisere intentionerne bag uddannelsen. D...
EVA har evalueret kommunens model for modtagelse af nyankomne elever i børnehaveklassen til og med 7. klasse.
Når almen- og specialpædagogisk viden bringes i spil i et stærkt tværprofessionelt samarbejde, styrkes både personalets handlekompetence og børn og unges muligheder for at deltage i fællesskaberne....
Søg i arkivet
