Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har i perioden januar 2019 – marts 2020 gennemført en evaluering af forsøgene for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK).
Rapporten formidler ekspertgruppens opstilling af to mulige modeller for en ændret karakterskala, der forsøger at imødekomme identificerede udfordringer ved den nuværende 7-trins-skala og en række...
For at kunne kortlægge, hvordan børn og unge med funktionsnedsættelser klarer sig i uddannelsessystemet sammenlignet med andre, giver rapporten først og fremmest et bud på, hvordan børn og unge med...
Denne rapport sammenfatter erfaringer med og resultater af det andet år af programmet skolepuljen, som havde til formål at styrke fagligt svage elever. Skolepuljen blev etableret i 2017 af den davæ...
Epinion har udarbejdet en evaluering af antimobbebestemmelserne og Den Nationale Klageinstans mod Mobning.
Rapporten er den afsluttende i en flerårig undersøgelse af uddannelsesparathedsvurderingen, som Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) igangsatte i 2014.
Rapporten ser nærmere på, om tilbageførsel af elever fra specialtilbud til almenundervisningen har en betydning for elevernes overgang til en kompetencegivende ungdomsuddannelse.
Der er fortsat et stykke vej i implementeringen af en række vigtige tiltag fra erhvervsuddannelsesreformen, viser en ny følgeforskningsrapport.
Evalueringen af rammeforsøg med fleksibel tilrettelæggelse af skoledagen er udarbejdet af Epinion for Børne- og Undervisningsministeriet. Denne evaluering undersøger implementeringen og virkningen...
Søg i arkivet
