Afprøvning af opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest

Afprøvning af opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest

Alle opgaver, der skal indgå i et opgavesæt i Folkeskolens Nationale Færdighedstest, skal først afprøves af elever.

Elever på tilfældigt udvalgte skoler afprøver opgaverne til Folkeskolens Nationale Færdighedstest. Det skal bidrage til at sikre, at de endelige test er gennemarbejdede og anvendelige til pædagogisk og faglig opfølgning.

Opgaverne er udarbejdet af testkommissioner, som består af personer fra forsknings- og vidensmiljøer og praktikere/lærere.

Afprøvningerne tester opgaverne, ikke eleverne

Formålet med afprøvningerne er at teste opgaverne, ikke eleverne.

Afprøvningerne hjælper Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, Styrelsen for It og Læring samt testkommissionerne med at forstå, hvad der fungerer i opgaverne, og hvad der skal laves om, før testene tages i brug.

Opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest bliver afprøvet på skoler i hele landet på følgende tidspunkter:

Skolerne får besked fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, hvis de er udtrukket og skal deltage i afprøvningerne. Skoler, der er udtrukket til at deltage i en opgaveafprøvning, modtager målrettet informationsmateriale om afprøvningen. Der kan også findes generel information om, hvordan en afprøvning gennemføres, her: Information til skoler om deltagelse i afprøvning af opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest.

Pilotopgaveafprøvningen undersøger helt overordnet, om opgaverne fungerer

Formålet med pilotopgaveafprøvningen er at undersøge, hvordan opgaverne fungerer for eleverne. 

• Pilotopgaveafprøvningen undersøger blandt andet:
  om svarmulighederne er gode, herunder om alle svarmuligheder bliver anvendt, eller nogle er overflødige eller formuleret uhensigtsmæssigt
• om opgaverne passer til klassetrinnets faglige niveau
• om der er eventuelle fejl i opgaverne, som skal rettes

Opgaverne i pilotopgaveafprøvning er ikke nødvendigvis de færdige opgaver. 

Pilotopgaveafprøvningen giver testkommissionerne mulighed for at forbedre opgaverne inden en større afprøvning, hvor opgaverne kvalitetssikres endeligt. Opgaver kan fx forbedres ved at omformulere eller udskifte svarmuligheder, der ikke fungerer efter hensigten.

Til pilotopgaveafprøvningen udtrækkes et mindre antal skoler, således at hver opgave afprøves af ca. 100 elever. 

Den endelige opgaveafprøvning kvalitetssikrer opgaverne

Formålet med den endelige opgaveafprøvning er at kvalitetssikre opgaverne i deres endelige form og afdække opgavernes psykometriske egenskaber (sværhedsgrad m.v.).

Afprøvningen bidrager til at undersøge opgavernes måletekniske kvalitet blandt andet i forhold til: 
•    at sandsynligheden for, at eleven svarer korrekt på den enkelte opgave, er højere, jo dygtigere eleven er inden for den færdighed, der måles
•    at rækkefølgen af opgaver med hensyn til deres sværhedsgrad er ens for eleverne
•    at opgaverne fungerer ens for grupper af elever, fx piger og drenge
•    at opgavernes sværhedsgrader passer til elevernes dygtighed inden for færdigheden, der måles, på det givne klassetrin

Til opgaveafprøvningen udtrækkes et antal skoler, således at hver opgave afprøves af ca. 500-700 elever. 

På baggrund af opgaveafprøvningen udvælges de opgaver, der er af en god faglig og statistiskkvalitet, og som dermed kan indgå i de endelige test. Opgaveafprøvningen bidrager også til vurderingen af, hvor mange opgaver der skal indgå i de endelige opgavesæt på de forskellige klassetrin.