De bidrager til Fagfornyelsen

Fagfornyelsen foregår i et tæt samarbejde mellem mange aktører i og omkring skolen, der bidrager til udviklingen og fornyelsen af fagene og undervisningen i skolen.

Den konkrete udarbejdelse af udkast til folkeskolens fagplaner foregår i et tæt samarbejde mellem fagudvalgene, rådgivningsgruppen for folkeskolens fagplaner og den fagdidaktiske fagplansgruppe.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet og parterne i Sammen om Skolen samarbejder tæt om Fagfornyelsen i et fælles sekretariat. Parterne er Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, Kommunernes Landsforening, Danske Skoleelever, Børne- og Kulturchefforeningen, BUPL og Skole og Forældre.

Sekretariatet understøtter arbejdet med Fagfornyelsen og sammenhængen til skolernes hverdag og de dagsordener og initiativer, der optager de centrale grupper i og omkring skolen.

Styrelsen, rådgivningsgruppen og fagudvalgene er løbende i dialog med en række aktører i og omkring skolen, som giver vigtige perspektiver på udviklingen af fagplanerne. 

Input til andet udkast til fagplaner

Alle med interesse for folkeskolens fag og børnehaveklassen kan læse og give input til andet udkast til fagplanerne i en åben bidragsrunde.

Det sker gennem et spørgeskema, der er åbent frem til den 15. september 2026. 

Lærere fra skoler i udviklingsprogrammet for afprøvning af folkeskolens fagplaner giver også input til andet udkast til fagplaner. 

Da de første råudkast blev offentliggjort i september 2025, gav flere end 300 lærere fra over 100 skoler input til udkastene som en del af udviklingsprogrammet. 

Der kom også knap 500 besvarelser i den første åbne bidragsrunde. Den viste overordnet set opbakning til Fagfornyelsens intentioner og retning mod nye, enklere fagplaner, men også konkrete ønsker til den videre udvikling.

Giv input til andet udkast i den åbne bidragsrunde

Læs opsamlingen på første åbne bidragsrunde, efterår 2025 (pdf)

Find opsamlinger fra første runde i udviklingsprogrammet på fagplaner.dk

Bidrag og dialog kvalificerer arbejdet 

De mange perspektiver på og input til Fagfornyelsen bidrager til fagplanernes kvalitet og skal medvirke til, at de, der skal bruge fagplanerne til at udvikle engagerende undervisning, oplever dem som meningsfulde. 

Bidrag kommer fra forskellige aktører med erfaring fra skoleverdenen og faglig viden, herunder lærere og elever, skoleledere, folkeskolens parter, fag- og videnspersoner. Andre vigtige aktører omkring skolen, fx professionshøjskolerne og læremiddelproducenter inddrages også løbende i Fagfornyelsen.

Centrale aktørers bidrag til Fagfornyelsen

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet samarbejder med en række centrale aktører udover Folkeskolens parter. De bidrager på forskellige måder og med forskelligt fokus til udviklingen af folkeskolens fagplaner. 

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever bidrager på forskellig vis med vigtige erfaringer og perspektiver på arbejdet i Fagfornyelsen.

Lærere er repræsenteret i fagudvalgene, og børnehaveklasseledere er repræsenteret i fagudvalget for børnehaveklassen.

I rådgivningsgruppen for folkeskolens fagplaner er der både lærere og en skoleleder, og det var der også i ekspertgruppen for Fagfornyelsen.

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever inddrages desuden på følgende måder:

Fag- og vidensmiljøer

Fag- og vidensmiljøerne omkring folkeskolen bidrager til Fagfornyelsen med vigtig viden om blandt andet fag, didaktik og pædagogik. Fra sommeren 2026 bliver udviklingsprogrammet gennemført af Epinion i samarbejde med landets professionshøjskoler. Epinion og professionshøjskolerne har overtaget opgaven fra EVA – Danmarks Evalueringsinstitut, som gennemførte første del af udviklingsprogrammet. 

Professionshøjskolerne udbyder fra efteråret 2026 til 2028 webinarer og workshops og udarbejder en række videns- og inspirationsmaterialer.  Nærmere information herom følger på fagplaner.dk.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har derudover løbende møder med professionshøjskolerne for at understøtte sammenhængen mellem Fagfornyelsen og læreruddannelsen, efter- og videreuddannelsestilbud og CFU’ernes arbejde.

Derudover er fag- og vidensmiljøerne på professionshøjskoler og universiteter repræsenteret i blandt andet fagudvalgene og rådgivningsgruppen, ligesom de var det i ekspertgruppen. 

De inddrages desuden på følgende måder:  

Test- og læremiddelproducenter

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har løbende møder med test- og læremiddelproducenter for bl.a. at understøtte at de har indsigt i intentionerne og processen i Fagfornyelsen og kan tage højde for folkeskolens nye fagplaner i udvikling af læremidler. Disse drøftelser sker primært i Styrelsen for Undervisning og Kvalitets dialogforum for læremidler. 

Læs opsamling på møde mellem STUK og Danske undervisningsforlag, september 2025 (pdf)

Interesseorganisationer og fonde

Fagfornyelsen sker i dialog med interesseorganisationer og fonde, der har snitflader til folkeskolen, og som på baggrund af deres forskellige fokusområder kan bidrage med viden og perspektiver på arbejdet. 

De bidrager blandt andet på følgende måder:

Læs mere

Kontakt

  • Sekretariat for Fagfornyelsen

    Titel: Skriv att. Sekretariat for Fagfornyelsen i emnefeltet i mailen.