De bidrager til Fagfornyelsen

Fagfornyelsen foregår i et tæt samarbejde mellem mange aktører i og omkring skolen, der bidrager til udviklingen og fornyelsen af fagene og undervisningen i skolen.

Den konkrete udarbejdelse af udkast til folkeskolens fagplaner foregår i et tæt samarbejde mellem fagudvalgene, rådgivningsgruppen for folkeskolens fagplaner og den fagdidaktiske fagplansgruppe.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet og parterne i Sammen om Skolen samarbejder tæt om Fagfornyelsen i et fælles sekretariat. Parterne er Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, Kommunernes Landsforening, Danske Skoleelever, Børne- og Kulturchef foreningen, BUPL og Skole og Forældre.

Sekretariatet understøtter arbejdet med Fagfornyelsen og sammenhængen til skolernes hverdag og de dagsordener og initiativer, der optager de centrale grupper i og omkring skolen.

Styrelsen, rådgivningsgruppen og fagudvalgene er løbende i dialog med en række aktører i og omkring skolen, som giver vigtige perspektiver på udviklingen af fagplanerne. 

Input til udkast undervejs i Fagfornyelsen

Fagudvalgenes udkast til fagplaner bliver offentliggjort undervejs i fagudvalgenes skriveproces. Det er vigtige anledninger til at gå i dialog om Fagfornyelsen.

I forbindelse med offentliggørelsen af de første råudkast i september 2025 har mere end 300 lærere fra over 100 skoler givet input til udkastene som en del af udviklingsprogrammet for afprøvning af folkeskolens fagplaner, som EVA – Danmarks Evalueringsinstitut har gennemført for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.

Der er også kommet knap 500 besvarelser i en åben bidragsrunde. Her har alle med interesse for folkeskolens fag kunne give deres input til arbejdet med Fagfornyelsen og udviklingen af fagplaner for de enkelte fag.

Den åbne bidragsrunde viser overordnet set opbakning til Fagfornyelsens intentioner og retning mod nye, enklere fagplaner, men også konkrete ønsker til den videre udvikling.

Læs opsamlingen på første åbne bidragsrunde, efterår 2025 (pdf)

Find opsamlinger fra første runde i udviklingsprogrammet på fagplaner.dk

I forbindelse med offentliggørelsen af andet udkast til fagplaner i sommeren 2026 bliver der gennemført en ny afprøvning blandt skolerne i udviklingsprogrammet. Der bliver også mulighed for at alle med interesse for folkeskolens fag kan give feedback via endnu en åben bidragsrunde.

Bidrag og dialog kvalificerer arbejdet 

De mange perspektiver på og input til Fagfornyelsen bidrager til fagplanernes kvalitet og skal medvirke til, at de, der skal bruge fagplanerne til at udvikle engagerende undervisning, oplever dem som meningsfulde. 

Bidrag kommer fra forskellige aktører med erfaring fra skoleverdenen og faglig viden, herunder lærere og elever, skoleledere, folkeskolens parter, fag- og videnspersoner. Andre vigtige aktører omkring skolen, fx professionshøjskolerne og læremiddelproducenter inddrages også løbende i Fagfornyelsen.

Centrale aktørers bidrag til Fagfornyelsen

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet samarbejder med en række centrale aktører udover Folkeskolens parter. De bidrager på forskellige måder og med forskelligt fokus til udviklingen af folkeskolens fagplaner. 

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever bidrager på forskellig vis med vigtige erfaringer og perspektiver på arbejdet i Fagfornyelsen.

Lærere er repræsenteret i fagudvalgene, og børnehaveklasseledere er repræsenteret i fagudvalget for børnehaveklassen.

I rådgivningsgruppen for folkeskolens fagplaner er der både lærere og en skoleleder, og det var der også i ekspertgruppen for Fagfornyelsen.

Lærere, børnehaveklasseledere, pædagoger, skoleledere og elever inddrages desuden på følgende måder:

Fag- og vidensmiljøer

Fag- og vidensmiljøerne omkring folkeskolen bidrager til Fagfornyelsen med vigtig viden om blandt andet fag, didaktik og pædagogik.

Sekretariatet for Fagfornyelsen har løbede møder med professionshøjskolerne for at understøtte sammenhængen mellem Fagfornyelsen og læreruddannelsen, efter- og videreuddannelsestilbud og CFU’ernes arbejde.

Derudover er fag- og vidensmiljøerne på professionshøjskoler og universiteter repræsenteret i blandt andet fagudvalgene og rådgivningsgruppen, ligesom de var det i ekspertgruppen.

De inddrages desuden på følgende måder:  

Læremiddelproducenter

Der er løbende møder mellem Danske Undervisningsforlag og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet for bl.a. at understøtte at forlag har indsigt i intentionerne og processen i Fagfornyelsen og kan tage højde for folkeskolens nye fagplaner i udvikling af læremidler. 

Læs opsamling på møde mellem STUK og Danske undervisningsforlag, september 2025 (pdf)

Interesseorganisationer og fonde

Fagfornyelsen sker i dialog med interesseorganisationer og fonde, der har snitflader til folkeskolen, og som på baggrund af deres forskellige fokusområder kan bidrage med viden og perspektiver på arbejdet. 

De bidrager blandt andet på følgende måder:

Læs mere

Kontakt

  • Sekretariat for Fagfornyelsen

    Titel: Skriv att. Sekretariat for Fagfornyelse i emnefeltet i mailen.